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Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: James Moloney, Angela, annotated by Peter Bruck, Klett, Stuttgart 2010 Angela, eine Weiße, erzählt von ihrer Freundschaft mit Gracey, einer Aborigine, für die die Zeit des Heranwachsens eine Zeit der Identitätssuche im Spannungsfeld des indigenen Lebens und der modernen australischen Gesellschaft wird. Ihre Beziehung wird dabei durch äußere politische und rassistische Einflüsse auf eine harte Bewährungsprobe gestellt (der Roman greift hier das Thema der Stolen Generation auf). Aber auch die Basis zwischen den beiden Mädchen, die auf ursprünglichem, naivem Vertrauen und kindlicher Toleranz ruhte, wird durch Missverständnisse und neue Bekannte gefährlich erschüttert. James Moloney verfasste das Jugendbuch 1998 als dritten Teil der Gracey -Trilogie; seit 2001 wird es auf der UNESCO Liste für Jugendliteratur geführt und erhielt mehrfach Auszeichnungen. In unkomplizierter Sprache werden Themen wie Erwachsenwerden, seinen Platz in der Gesellschaft finden, Loslösung vom Elternhaus, Freundschaft und Liebe, Vertrauen und Eifersucht, politisches Engagement, sowie die politische und soziale Situation der Aborigines in einer tagebuchartigen, lebendigen Form vermittelt. Moloneys Roman Angela ist geeignet als Schullektüre in den Jahrgangsstufen 10-13. Dieses Unterrichtsmodell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung im Unterricht. Contents: Die Personen - Der Inhalt – Kapitelübersicht – Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans im Unterricht – Klausuren – Konzeption des Unterrichtsmodells – Components – Bibliografische Hinweise Component 1: Getting organised: Einführung der Lektüre – Lesemanagement – Die landeskundliche Einbettung Component 2: Relationships: Arranging topics – The introduction – The triangle of friendship Component 3: Identity: Gracey – Rhonda Haines – Angela – Jarred, the problem-solver Component 4: Racial issues: ‘My life is political‘, Gracey‘s Murri identity – Angela‘s maturing – Ethnocentrism and reconciliation Component 5: Post-reading activities: Reviewing Angela – Making the Aborigines visible – Becoming visible – Visualisation in films and the Internet
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