How We Think

"How We Think" ist ein Buch des amerikanischen Philosophen und Pädagogen John Dewey, das erstmals 1910 veröffentlicht wurde. In diesem Werk untersucht Dewey den Prozess des Denkens und Lernens und bietet Einblicke in die Natur der menschlichen Kognition. Er betont die Bedeutung von reflektiertem Denken, das er als einen aktiven, beharrlichen und sorgfältigen Prozess beschreibt, bei dem Wissen hinterfragt und analysiert wird. Dewey argumentiert, dass effektives Denken nicht nur auf der Ansammlung von Informationen basiert, sondern auch auf der Fähigkeit, kritisch zu reflektieren und Probleme systematisch zu lösen. Er stellt Methoden vor, um das Denken zu schulen und Bildung so zu gestalten, dass sie kreatives und kritisches Denken fördert. Dabei hebt er die Rolle der Erfahrung hervor und wie diese genutzt werden kann, um Lernprozesse zu verbessern. Das Buch ist sowohl für Pädagogen als auch für alle Interessierten an kognitiven Prozessen relevant und bietet praktische Anleitungen zur Verbesserung des Denkens im Bildungsbereich.