Wie Religionslehrkräfte von ihrem Religionsunterricht erzählen: Orientierungen angesichts von ...

Das Buch "Wie Religionslehrkräfte von ihrem Religionsunterricht erzählen: Orientierungen angesichts von Umbruchssituationen" von Hans Mendl untersucht die Perspektiven und Erfahrungen von Religionslehrerinnen und -lehrern in Zeiten des Wandels. In der Reihe "Religionspädagogik innovativ" bietet der Band 51 Einblicke in die Herausforderungen, mit denen diese Lehrkräfte konfrontiert sind, insbesondere angesichts gesellschaftlicher, kultureller und bildungspolitischer Veränderungen. Durch qualitative Interviews und Fallstudien werden persönliche Erzählungen gesammelt, die zeigen, wie Lehrkräfte ihren Unterricht gestalten, um Schülern Orientierung zu bieten. Das Buch analysiert die Strategien und Methoden, die sie verwenden, um auf Umbrüche zu reagieren und den Religionsunterricht relevant und ansprechend zu gestalten. Es richtet sich an Pädagogen, Theologen und Bildungsforscher, die sich für innovative Ansätze in der Religionspädagogik interessieren.