Inklusion, Exklusion und Inklusive Didaktik. Eine Untersuchung des ‘Person-Seins‘ und ‘Mensch-Seins‘

Fachbuch aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Pädagogik - Inklusion, , Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit führt einen tiefgründigen Vergleich zwischen Peter Singers Konzept des ‘Person-Seins‘ und dem im Lehrbrief vorgestellten Konzept des ‘Mensch-Seins‘ durch, insbesondere unter den Gesichtspunkten der Inklusion und Exklusion. Zunächst werden beide Konzepte im Detail vorgestellt und miteinander verglichen, um zu verstehen, wie sie jeweils Inklusion und Exklusion betrachten und fördern. Danach setzt sich die Arbeit mit der Annahme auseinander, dass menschliche Möglichkeiten in jedem Fall vorhanden sind. Um das zu klären, werden diese menschlichen Möglichkeiten definiert und analysiert, wie sie sich in verschiedenen Kontexten manifestieren, insbesondere im Hinblick auf Inklusion und Exklusion. Ein zentraler Aspekt der Arbeit ist die Diskussion über inklusive Didaktik. Es werden die wichtigsten Aspekte dieses Ansatzes benannt und erläutert. Dabei liegt ein besonderes Augenmerk darauf, wie die speziellen Bedürfnisse von Menschen mit Beeinträchtigungen in der Inklusion sichtbar gemacht werden können, ohne exkludierend zu wirken. Dies wird durch eine gründliche Analyse und Diskussion verschiedener inklusiver didaktischer Strategien und Praktiken erreicht. Insgesamt zielt diese Arbeit darauf ab, ein tieferes Verständnis der Konzepte des ‘Person-Seins‘ und des ‘Mensch-Seins‘ zu vermitteln, und untersucht, wie diese Konzepte auf die Praxis der inklusiven Didaktik angewendet werden können. Durch diese Analyse wird ein umfassendes Verständnis von Inklusion und Exklusion sowie von den speziellen Bedürfnissen von Menschen mit Beeinträchtigungen in inklusiven Kontexten erreicht.