Die methodischen Hintergründe der Schule Muhammad Abduhs in der Quranexegese

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Orientalistik / Sinologie - Islamwissenschaft, Note: 1,0, , 20 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die methodischen Hintergründe der Schule Mu¿ammad ¿Abduhs in der Qur¿anexegese*** 1. Einleitung*** Die reformtheologische Schule Mu¿ammad ¿Abduhs wird zu den Initiatoren der islamischen Erneuerungsbewegung in der arabischen Welt gezählt. Ihre Bemühung um I¿la¿ galt neben der Modernisierung von Bildung, Gesellschaft und Politik auch der religiösen Lehre, deren ethisch moralische Werte und Grundlagen nach ihrer Ansicht in der Substanz zeitlosen und universellen Charakter hatten und daher als Richtlinien des muslimischen Lebens nach wie vor Gültigkeit besaßen. Nur müsse der Sinngehalt durch Bereinigung von überkommenen Interpretationen und durch Affirmation von Wissenschaft, Fortschritt und Rationalität regeneriert und die Kompatibilität mit der Moderne nachgewiesen werden. Mit Fokus auf Ursprung und Quelle der islamischen Lehre suchten sie nach neuen Ansätzen in der Qur¿anexegese. Die Schule ¿Abduhs wird "die rationale Schule der Qur¿anexegese" genannt (A¿¿ahabi, at-tafsir 2: 251). Durch eine auf Vernunft und moderner Erkenntnis beruhende Erklärung des Basistextes sollte das Fundament zur Reform gelegt werden. Diese Hausarbeit wird sich speziell auf die Anschauungen Mu¿ammad ¿Abduhs und seines Schülers Mu¿ammad RaSid Ri¿as in der Qur¿anexegese konzentrieren, die im Tafsir al- Manar präsentiert werden, um die Methodik und den wissenschaftlichen Hintergrund zu beleuchten, auf dem sie ihr theoretisches Fundament und ihre Fatawa gründeten. Dabei sollen ausschließlich einige der Gesichtspunkte betrachtet werden, die erstmalig aktuelle Fragestellungen an den Qur¿antext herantragen.[...]