Radsport. Vielfältigkeit und Erfahrungsmöglichkeiten

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Gesundheit - Sport - Sportarten: Theorie und Praxis, Note: 1,9, , Sprache: Deutsch, Abstract: Fragt man eine(n) Rennradfahrer(in), welche Sportart er oder sie ausübe, so lautet die Antwort häufig schlicht ¿Radsport¿, und viele Fragensteller(innen) verzichten auf eine Nachfrage zur Präzisierung, für sie ist klar: ¿Der oder die sitzt auf dem Rennrad¿. Das ist eigentlich recht merkwürdig, wartet ¿der Radsport¿ doch mit einer Vielzahl unterschiedlichster Disziplinen auf und wird auf ganz unterschiedliche Art und Weise ausgeübt. Im Rahmen dieser Arbeit soll nun einerseits der Begriff ¿Radsport¿ näher beschrieben und durch eine kurze Übersicht der verschiedenen Subkategorien aufgezeigt werden, welche Vielfältigkeit der Radsport bietet. Zum anderen widmet sich die vorliegende Arbeit den verschiedenen Formen des Ausübens; von einem lockeren Familien-Ausflug auf dem Rad über eine sportliche Ausfahrt im Rahmen einer Radtourenfahrt (RTF) bis zur absoluten Höchstleistung im Spitzenbereich von professionellen Radrennfahrer(inne)n. Nachdem also eine Klärung des Gegenstands erfolgt ist, soll anschließend versucht werden, die Erfahrungsmöglichkeiten im Radsport darzustellen. Mit dem Rad wurden bereits einige abenteuerliche Expeditionen absolviert, von Länderdurchquerungen bis hin zu ganzen Weltreisen. Dem Aufzeigen einiger Beispiele für dieses ¿andere¿ Erfahren mit und auf dem Rad soll seitens des Verfassers u.a. anhand der Ausarbeitungen von Scherer (2009) und Kruse (1996) eine Analyse des Erfahrens mit und auf dem Rad erfolgen: Was fühlt man eigentlich auf dem Rad? Welche Erfahrungsmöglichkeiten bietet der Radsport? Hat der Radsport eine eigene, spezifische, ihm innewohnende Ästhetik? Wenn ja, wie konstituiert sich diese? Da die Literaturrecherche bezüglich der im Rahmen dieser Hausarbeit behandelten Themen nur eine begrenzte Anzahl an relevanten Werken hervorbrachte, wird sich der Verfasser gelegentlich auch auf eigene Erfahrungswerte beziehen.