Einstein Syndrome: Bright Children Who Talk Late

"Einstein Syndrome: Bright Children Who Talk Late" von Thomas Sowell untersucht das Phänomen von Kindern, die spät zu sprechen beginnen, aber dennoch außergewöhnlich intelligent sind. Der Autor, ein renommierter Ökonom und Sozialtheoretiker, stützt sich auf Fallstudien und Forschungsergebnisse, um darzulegen, dass verspätetes Sprechen nicht zwangsläufig mit langfristigen Entwicklungsproblemen verbunden ist. Stattdessen zeigt er auf, dass viele dieser Kinder später bemerkenswerte Fähigkeiten in Bereichen wie Mathematik, Musik oder analytischem Denken entwickeln können. Der Begriff "Einstein-Syndrom" wird verwendet, da Albert Einstein selbst ein spät sprechendes Kind war. Sowell argumentiert dafür, dass Eltern und Pädagogen diese Kinder nicht vorschnell als entwicklungsverzögert einstufen sollten und plädiert für eine differenzierte Betrachtung ihrer individuellen Begabungen und Entwicklungswege.