Linguistic Landscape as a Source of Authentic Input for Promoting Second Language Learners’ Co...

Das Buch "Linguistic Landscape as a Source of Authentic Input for Promoting Second Language Learners’ Competences: DE" von Mahmoud Herh untersucht, wie sprachliche Landschaften – also die schriftlichen und mündlichen Sprachäußerungen in öffentlichen Räumen – als authentische Lernressourcen für den Zweitspracherwerb genutzt werden können. Der Autor argumentiert, dass diese sprachlichen Umgebungen wertvolle Inputs bieten, die das Verständnis und die Kompetenzen von Sprachlernenden verbessern können. Durch eine Analyse verschiedener Beispiele aus Deutschland wird gezeigt, wie Lernende durch Interaktion mit realen sprachlichen Kontexten ihre interkulturelle Kommunikationsfähigkeit entwickeln und vertiefen können. Das Buch ist Teil der Reihe "Hildesheimer Schriften zur Interkulturellen Kommunikation" und bietet theoretische Einsichten sowie praktische Anleitungen für Pädagogen im Bereich des Sprachenlernens.