Pädagogik im Nachkriegsdeutschland: Wissenschaftspolitik und Disziplinentwicklung 1945-1955 (k...

Das Buch "Pädagogik im Nachkriegsdeutschland: Wissenschaftspolitik und Disziplinentwicklung 1945-1955" von Christa Kersting untersucht die Entwicklung der Erziehungswissenschaft in Deutschland in der unmittelbaren Nachkriegszeit. Es beleuchtet, wie sich die Pädagogik als wissenschaftliche Disziplin unter den Bedingungen des politischen und gesellschaftlichen Umbruchs nach dem Zweiten Weltkrieg neu formierte. Kersting analysiert die Wissenschaftspolitik dieser Zeit und zeigt auf, welche Herausforderungen und Veränderungen die Pädagogik durchlief, während sie sich von den ideologischen Verstrickungen der NS-Zeit zu distanzieren versuchte. Dabei wird auch der Einfluss internationaler Strömungen sowie der Wiederaufbau akademischer Institutionen thematisiert. Das Buch bietet einen detaillierten Einblick in die Neuausrichtung und Etablierung pädagogischer Forschung und Lehre in den Jahren 1945 bis 1955.