Der Gegenwartsbezug im Geschichtsunterricht (Methoden historischen Lernens)

"Der Gegenwartsbezug im Geschichtsunterricht" von Klaus Bergmann ist ein Werk, das sich mit der Frage beschäftigt, wie Geschichte im Schulunterricht so vermittelt werden kann, dass sie für Schüler relevant und bedeutsam wird. Bergmann argumentiert, dass ein effektiver Geschichtsunterricht nicht nur die Vergangenheit behandelt, sondern auch deren Verbindung zur Gegenwart aufzeigt. Das Buch bietet verschiedene methodische Ansätze und didaktische Konzepte, um historische Themen mit aktuellen gesellschaftlichen Fragestellungen zu verknüpfen. Ziel ist es, das historische Bewusstsein der Schüler zu fördern und ihnen zu helfen, die Relevanz historischer Ereignisse und Entwicklungen für ihr eigenes Leben zu erkennen. Bergmann legt dabei Wert auf eine kritische Auseinandersetzung mit Geschichte und plädiert für einen Unterricht, der zum selbstständigen Denken anregt und die Urteilsfähigkeit der Lernenden stärkt.