Wörner, Martin: Jo-Jo Lesebuch 4. Schuljahr - Allgemeine Ausgabe - Arbeitsheft Lesestrategien

Arbeitsheft "Lesestrategien" Hier können die Schüler/-innen Strategien zur Texterschließung auf unterschiedlichen Niveaus üben. Das Arbeitsheft ist wahlweise zum Lesebuch oder unabhängig davon einsetzbar. Das Jo-Jo Lesebuch weckt Lesefreude und stärkt systematisch die Lesekompetenz. Eine durchgehende Abstimmung mit den Themen des Sprachbuches und der Fibel ermöglicht verbundenen und jahrgangsübergreifenden Unterricht. Das reichhaltige und differenzierte Textangebot wird jedem Kind gerecht. Das Jo-Jo Lesebuch Spannende und neue Kapitelthemen Viele neue Auszüge aus der Kinderliteratur in Text und Bild Aktualisierte Leseempfehlungen Noch mehr Texte mit farbigen Silben Umfangreiche Textwerkstatt mit kooperativem Lesetraining Klar strukturiertes Kapitel Lesestrategien Differenzierungsdoppelseite als einfacher Einstieg in jedes Kapitel Kennzeichnung der Texte nach Schwierigkeitsgrad Sympathischer Hund Jojo als Begleiter durch das Buch Beileger in jedem Lesebuch: Lernspurenheft zum Erfassen individueller Kompetenzen Arbeitsheft Fördern Das auf die Themenkapitel des Jo-Jo Lesebuches abgestimmte Förderheft entwickelt die Lesefertigkeit und nutzt Strategien zur Texterschließung bei Texten des Lesebuches. Es eignet sich auch für den inklusiven Unterricht. Arbeitsheft "Lesestrategien" Hier können die Schüler/-innen Strategien zur Texterschließung auf unterschiedlichen Niveaus üben. Das Arbeitsheft ist wahlweise zum Lesebuch oder unabhängig davon einsetzbar. Handreichungen für den Unterricht Die Handreichungen enthalten Verbundübersichten, Literaturhinweise, Projektideen und Kompetenzübersichten für jedes Kapitel. Ein Beobachtungsbogen, Testkopiervorlagen sowie Lernstandserhebungen ergänzen die Handreichungen. Kopiervorlagen mit Lernstandserhebungen und CD-ROM Die Sammlung enthält dreifach differenzierte Arbeitsblätter und Tests zu jedem Kapitel. Auf der beigelegten CD-ROM finden sich alle Kopiervorlagen im Word-Format sowie Hörtexte.