Die Arbeit beschäftigt sich mit Kohärenz in Kindertexten. Dabei wird ein 1994 an Hamburger Schulen entstandenes Textkorpus (326 Texte) untersucht. Nach einer Darstellung der verschiedenen Ansichten zum Textbegriff gibt die Autorin einen kurzen Überblick über die Forschungslage zur Textkompetenz in Klasse 1. Zur nachfolgenden Untersuchung der Kindertexte auf Verwendung von Kohäsionsmitteln und Präsuppositionen wird das von Markus Nussbaumer (und anderen) entwickelte «Züricher Textanalyseraster» herangezogen und auf die Texte der Erstklässler angewandt. Die Texte werden im Hinblick auf Verwendung von Kohäsionsmitteln und Präsuppositionen sowie auf Kohärenz ausgewertet. Auf dieser Grundlage werden die Unterrichtsbedingungen geklärt, unter denen kohärente Texte auch in Klasse 1 entstehen können.
Die bei uns gelisteten Preise basieren auf Angaben der gelisteten Händler zum Zeitpunkt unserer Datenabfrage. Diese erfolgt einmal täglich. Von diesem Zeitpunkt bis jetzt können sich die Preise bei den einzelnen Händlern jedoch geändert haben. Bitte prüfen sie auf der Zielseite die endgültigen Preise.
Die Sortierung auf unserer Seite erfolgt nach dem besten Preis oder nach bester Relevanz für Suchbegriffe (je nach Auswahl).
Für manche Artikel bekommen wir beim Kauf über die verlinkte Seite eine Provision gezahlt. Ob es eine Provision gibt und wie hoch diese ausfällt, hat keinen Einfluß auf die Suchergebnisse oder deren Sortierung.
Unser Preisvergleich listet nicht alle Onlineshops. Möglicherweise gibt es auf anderen bei uns nicht gelisteten Shops günstigere Preise oder eine andere Auswahl an Angeboten.
Versandkosten sind in den angezeigten Preisen und der Sortierung nicht inkludiert.
* - Angaben ohne Gewähr. Preise und Versandkosten können sich zwischenzeitlich geändert haben. Bitte prüfen sie vor dem Kauf auf der jeweiligen Seite, ob die Preise sowie Versandkosten noch aktuell sind.