Hatipoglu, A: Veli Yaklasimlarinin Ögretmen Performansina Et

Bu arastirma; ilkokul ögretmenlerinin performanslari üzerinde veli yaklasimlarinin etkilerini ve ögretmenlerin tanimlayici özelliklerine göre veli yaklasim algilarini ve performans düzeylerinde farklilasma olup olmadigini incelemek amaciyla gerçeklestirilmistir. Amaç dogrultusunda, kisisel bilgi formu, veli yaklasimlari ölçegi ve ögretmen performansi ölçeginden olusan anket formu; 2013-2014 egitim ögretim yilinda Afyonkarahisar ili merkez ilçeye bagli köy ve kasabalarda bulunan, ilkokullarda görev yapan ve arastirmaya katilmayi gönüllü kabul eden 250 ilkokul ögretmenine uygulanmistir. Anketlerden elde edilen veriler bilgisayar ortaminda analiz edilmistir. Arastirma sonucunda; velilerin olumlu ve bilgilendirici yaklasimlari ile ögretmen performansi arasinda istatistiksel açidan olumlu iliskilerin oldugu, olumsuz ve tenkit edici veli yaklasimi ile ögretmen performansi arasinda iliski olmadigi belirlenmistir. Velilerin olumlu ve bilgilendirici yaklasimlarinin ögretmenlerin performansini olumlu etkileyerek artirdigi sonucuna ulasilmistir.