Europäisches Sprachenportfolio und Selbstwertgefühl im Englischunterricht

Sich im Englischunterricht kontinuierlich zu Wort melden ... eine oft schwierige Aufgabe für Schüler, deren Muttersprache nicht Englisch ist. Hinzu kommt, dass manche Schüler ein geringes Selbstwertgefühl haben ... Wie kann man dieses Problem beheben? Diese Frage wirft zahlreiche Fragen auf. Ab wann kann man davon ausgehen, dass ein Schüler ein geringes Selbstwertgefühl hat? Wie kann man das Selbstwertgefühl der Schüler beim kontinuierlichen Sprechen verbessern? Ausgehend von diesen Fragen haben wir versucht, ein Instrument zu finden, das die Entwicklung eines guten Selbstwertgefühls bei den Schülern fördern könnte. Könnte das Europäische Sprachenportfolio ein geeignetes Instrument sein? Dieses Instrument zur Selbstbewertung wurde 2001 vom Europarat eingeführt. Wie könnte das Europäische Sprachenportfolio den Schülern helfen, ein gutes Selbstwertgefühl zu entwickeln und sich sicher zu fühlen, bevor sie sich im Englischunterricht mündlich äußern?